Para valorar la participación e interés del profesorado del centro en el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional, hemos enviado el siguiente escrito al claustro de profesores:
En la última
CCP se trató ampliamente el futuro del Programa del Diploma del Bachillerato
Internacional en nuestro centro. En vuestras reuniones de departamento habréis
sido informados de los aspectos tratados. Queremos hacer una apuesta por este
programa dándole continuidad en nuestro centro, y para eso necesitamos
implicarnos, porque pueden darse importantes sinergias entre este bachillerato
y el LOMCE, así como con nuestros ciclos formativos. Contar con el Bachillerato Internacional en
el IES Jorge Santayana nos aporta aspectos muy positivos:
·
Una
atención a la diversidad para alumnos muy motivados por el aprendizaje, el
estudio y la investigación.
·
La
oportunidad para nuestros chicos de cursar en la escuela pública un programa
muy costoso en el ámbito privado.
·
Una
identidad diferente como centro, que tal vez en un futuro con problemas de
matrícula nos puede beneficiar.
·
Supone
horas a los departamentos y más recursos humanos para el centro.
·
Grupos
reducidos y con alumnos con grandes capacidades de trabajo y motivación
·
Una
experiencia docente es muy gratificante, aunque requiere mucho esfuerzo.
·
El
aprendizaje y enriquecimiento del profesor a nivel docente mejora el nivel, lo
que sin duda se traslada al resto de grupos, y es una forma de mejorar la
calidad de la enseñanza en nuestro centro.
·
Económicamente
supone una inyección de dinero para nuestro centro que nos beneficia a todos.
Por todo lo anterior, y para organizar el curso siguiente,
nos gustaría que respondierais el siguiente formulario para saber con que
recursos humanos contamos. El hecho de que se registre vuestro nombre y vuestra
situación administrativa tiene como finalidad saber si es necesario solicitar
vacantes para profesores interinos con perfil IB. Rogamos contestéis antes del
25 de Marzo y meditéis bien vuestra respuesta.
Muchas gracias por vuestra colaboración.
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